หลักสูตรบัวลอยญวน
ส่วนที่ 1: คำอธิบายรายวิชา
1. บอกประวัติความเป็นมาของขนมบัวลอยญวณ
2. บอกคุณค่าทางโภชนาการของขนมบัวลอยญวณ
3. บอกวัตถุดิบและส่วนผสมในการทำขนมบัวลอยญวณ
4. บอกวิธีการเลือกใช้อุปกรณ์และเครื่องมือในการทำขนมบัวลอยญวณ
5. ปฏิบัติการทำขนมบัวลอยญวณ
6. บอกความปลอดภัยของอาหารและสุขอนามัยขั้นพื้นฐาน
7. บอกการบรรจุภัณฑ์และอายุการเก็บ
8. บอกแนวทางการสร้างอาชีพและกลยุทธ์การขาย
9. ปฏิบัติการคำนวณต้นทุนกำไร และการกำหนดราคา
10. ปฏิบัติการสร้างแบรนด์ขนมบัวลอยญวณ
1. ความเป็นมาของขนม บัวลอยญวณ ความสำคัญในเชิงวัฒนธรรมและเศรษฐกิจ ของขนม บัวลอยญวณ และความเป็นมาของขนมบัวลอยญวณในอำเภอสวนผึ้ง
2. คุณค่าทางโภชนาการของขนมบัวลอยญวณ ความรู้พื้นฐานด้านโภชนาการ และการบริโภคอาหาร ที่เหมาะสม
3. วัตถุดิบและส่วนผสมการทำขนมบัวลอยญวณวัตถุดิบและส่วนผสมของการทำแป้งขนมบัวลอยญวณ และวัตถุดิบและส่วนผสมของการทำไส้ขนมบัวลอยญวณ
4. การเลือกใช้อุปกรณ์และเครื่องมือในการทำขนมบัวลอยญวณ
5. การทำขนมบัวลอยญวณ การนวดแป้ง การผัดไส้ขนม และการทำน้ำกะทิ
6. ความปลอดภัยของอาหารและสุขอนามัย
7. การบรรจุภัณฑ์ และอายุการเก็บรักษา
8. การสร้างอาชีพและกลยุทธ์การขาย
9. การคำนวณต้นทุนกำไร และการกำหนดราคา
10. การสร้างแบรนด์ขนมบัวลอยญวณ การนำเรื่องราววัฒนธรรมมาเป็นจุดขาย การสร้างสรรค์แบรนด์ภาพลักษณ์ของแบรนด์ และการใช้สื่อโซเชียลมีเดีย (TikTok,Facebook, Line) เพื่อการขาย
หลักสูตรนี้ มีเป้าหมายหลัก 2 ด้าน:
เป้าหมายเชิงปริมาณ
• ผู้เรียน ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และคุณลักษณะตามที่หลักสูตรกำหนด
เป้าหมายเชิงคุณภาพ
• ผู้เรียนสามารถทำขนมโกฐจุฬาลัมพาได้อย่างมืออาชีพ พร้อมการคำนวณต้นทุน การกำหนดราคาขาย และเลือกช่องทางการตลาดได้อย่างเหมาะสม
ผู้เรียนจะได้เรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ เป็นเวลารวมจำนวน 40 ชั่วโมง
1. ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองจากสื่อการเรียนรู้ สื่อออนไลน์ แหล่งเรียนรู้ และอื่น ๆ ตามหัวข้อที่กำหนด
2. พบกลุ่มและหรือทำกิจกรรมที่ผู้สอนออกแบบการเรียนรู้ร่วมกับผู้เรียน โดยมาพบกลุ่มและเข้าเรียนออนไลน์ เพื่อร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกลุ่มตามประสบการณ์ที่มี
3. ปฏิบัติกิจกรรม เช่น ใบงาน การทำรายงาน ฝึกปฏิบัติ
จัดให้มีการวัดและประเมินผลทั้งภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติ ดังนี้
1. การทดสอบภาคทฤษฎี โดยการใช้แบบทดสอบ หรือการถาม - ตอบ
2. การทดสอบภาคปฏิบัติ โดยการสอบปฏิบัติระหว่างการฝึกปฏิบัติ และประเมินจากผลงาน
ที่เกิดขึ้นจากการสอบปฏิบัติ
3. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน โดยการใช้แบบประเมินคุณลักษณะของผู้เรียน
สื่อการเรียนรู้ที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรนี้ ได้แก่
1) สื่อสิ่งพิมพ์หมายถึง หนังสือและเอกสารสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ที่แสดงหรือเรียบเรียงสาระความรู้ต่าง ๆ โดยใช้ตัวหนังสือที่เป็นตัวเขียน หรือตัวพิมพ์เป็นสื่อในการแสดงความหมาย
2) สื่อเทคโนโลยี หมายถึง สื่อการเรียนรู้ที่ผลิตขึ้นใช้ควบคู่กับเครื่องมือโสตทัศนวัสดุหรือเครื่องมือ ที่เป็นเทคโนโลยีใหม่ ๆ เช่น วีดีทัศน์แถบบันทึกเสียง ภาพนิ่ง สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนอกจากนี้ยังหมายรวมถึงกระบวนการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการนําเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในกระบวนการเรียนรู้ เช่น การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการเรียนรู้ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เป็นต้น
3) สื่ออื่น ๆ ได้แก่ สื่อบุคคล สื่อวัสดุ เครื่องมือและอุปกรณ์และแหล่งเรียนรู้ เป็นต้น
1. ผู้เรียนมีระยะเวลาเรียนตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของระยะเวลารวมตลอดหลักสูตร
2. ผู้เรียนมีผลการประเมินผลผ่านทั้งหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของจำนวนคะแนนเต็มทั้งหมด
โดยกำหนดสัดส่วนของคะแนน ไว้เป็น 2 ส่วน ได้แก่
2.1 ภาคทฤษฎี สัดส่วนร้อยละ 30
2.2 ภาคปฏิบัติ สัดส่วนร้อยละ 70
3. ผู้เรียนต้องมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็น “ผ่าน”
ส่วนที่ 2: รายละเอียดโครงสร้างหลักสูตร
รายละเอียดคำอธิบายรายวิชา
รายวิชา: ขนมบัวลอยญวณ
จำนวน: 40 ชั่วโมง
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
- บอกประวัติความเป็นมาของขนมบัวลอยญวณ
- บอกคุณค่าทางโภชนาการของขนมบัวลอยญวณ
- บอกวัตถุดิบและส่วนผสมในการทำขนมบัวลอยญวณ
- บอกวิธีการเลือกใช้อุปกรณ์และเครื่องมือในการทำขนมบัวลอยญวณ
- ปฏิบัติการทำขนมบัวลอยญวณ
- บอกความปลอดภัยของอาหารและสุขอนามัยขั้นพื้นฐาน
- บอกการบรรจุภัณฑ์และอายุการเก็บรักษา
- บอกแนวทางการสร้างอาชีพและกลยุทธ์การขาย
- ปฏิบัติการคำนวณต้นทุนกำไร และการกำหนดราคา
- ปฏิบัติการสร้างแบรนด์ขนมบัวลอยญวณ
โครงสร้างของหลักสูตรขนมบัวลอยญวณ
| ที่ | หัวเรื่อง | ตัวชี้วัด | เนื้อหา | การจัดกระบวนการเรียนรู้ | จำนวน (ชั่วโมง) | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ทฤษฎี | ปฏิบัติ | |||||
| 1 | ประวัติความเป็นมาของขนมบัวลอยญวณ | บอกประวัติความเป็นมาของขนมบัวลอยญวณ | ความเป็นมาของขนมบัวลอยญวณ | ผู้จัดการเรียนรู้บรรยาย ผู้เรียนนำเสนอในรูปแบบการอภิปรายกลุ่ม | 2 | - |
| 2 | คุณค่าทางโภชนาการ | บอกคุณค่าทางโภชนาการของขนมบัวลอยญวณ |
1. คุณค่าทางโภชนาการของขนมบัวลอยญวณ 1.1 ความรู้พื้นฐานด้านโภชนาการ 1.2 การบริโภคอาหารที่เหมาะสม |
ผู้จัดการเรียนรู้บรรยายและให้ผู้เรียนนำเสนอ ศึกษาจากคลิปวิดีโอ ผู้จัดการเรียนรู้จัดกระบวนการกลุ่มให้กับผู้เรียน | 3 | - |
| 3 | วัตถุดิบและส่วนผสม | บอกวิธีการคัดเลือกวัตถุดิบและส่วนผสมของการทำขนมบัวลอยญวณ | การคัดเลือกวัตถุดิบและส่วนผสมของการทำขนมบัวลอยญวณ | ผู้จัดการเรียนรู้บรรยายให้ความรู้ ผู้จัดการเรียนรู้และผู้เรียนจัดกระบวนการกลุ่ม | 3 | - |
| 4 | อุปกรณ์และเครื่องมือ | บอกวิธีการเลือกใช้อุปกรณ์และเครื่องมือในการทำขนมบัวลอยญวณ | การเลือกใช้อุปกรณ์และเครื่องมือในการทำขนมบัวลอยญวณ | ผู้จัดการเรียนรู้บรรยายให้ความรู้ | 1 | 1 |
| 5 | การทำขนมบัวลอยญวณ | ปฏิบัติการทำขนมบัวลอยญวณ |
1. การทำขนมบัวลอยญวณ 1.1 การนวดแป้ง 1.2 การผัดไส้ขนม 1.3 การทำน้ำกะทิ |
ผู้จัดการเรียนรู้บรรยายให้ความรู้ ผู้จัดการเรียนรู้สาธิต ผู้เรียนลงมือปฏิบัติ | 6 | 11 |
| 6 | ความปลอดภัยของอาหารและสุขอนามัย | บอกความปลอดภัยของอาหารและสุขอนามัย | ความปลอดภัยของอาหารและสุขอนามัย | ผู้จัดการเรียนรู้ให้ความรู้ | 1 | 1 |
| 7 | การบรรจุภัณฑ์ | บอกการบรรจุภัณฑ์ | การบรรจุภัณฑ์ | ผู้จัดการเรียนรู้บรรยายให้ความรู้ ผู้เรียนลงมือปฏิบัติ | 1 | 1 |
| 8 | การสร้างอาชีพและกลยุทธ์การขาย | บอกแนวทางการสร้างอาชีพและกลยุทธ์การขาย | การสร้างอาชีพและกลยุทธ์การขาย | บรรยาย | 2 | 1 |
| 9 | การคำนวณต้นทุนกำไร และการกำหนดราคา | คำนวณต้นทุนกำไร | การคำนวณต้นทุนกำไร และการกำหนดราคา | ผู้จัดการเรียนรู้บรรยายให้ความรู้ ผู้เรียนลงมือปฏิบัติ | 30 นาที | 1 |
| 10 | การสร้างแบรนด์ขนมบัวลอยญวณ | ปฏิบัติการสร้างแบรนด์ขนมบัวลอยญวณ |
1. การสร้างแบรนด์ขนมบัวลอยญวณ 1.1 การนำเรื่องราววัฒนธรรมมาเป็นจุดขาย 1.2 การสร้างสรรค์แบรนด์และภาพลักษณ์ของผลิตภัณฑ์ 1.3 การใช้สื่อโซเชียล (Tik Tok, Facebook, Line) เพื่อการขาย |
ผู้จัดการเรียนรู้บรรยายให้ความรู้ ผู้เรียนลงมือปฏิบัติ | 2 | 2 ชม. 30 นาที |
| รวมจำนวนชั่วโมง | 21 ชม. 30 นาที | 18 ชม. 30 นาที | ||||
| รวมทั้งสิ้น | 40 ชั่วโมง | |||||